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师生同心教学抗疫 |抗击新冠疫情期间,学校在线教学工作剪影

更新时间:2020-03-01 19:45        来源:     【字体:    



抗击新冠疫情期间,学校在线教学工作剪影


在线教学工作开展的总体情况


为贯彻国家教育部和重庆市关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署,全面落实“停课不停教、停课不停学”的工作要求,切实把学生和教师的生命安全和身体健康放在第一位,学校研究决定,坚持“延期返校,正常教学,发挥优势,保质保量”的原则,积极拓展在线教学平台资源,组织全校师生按照课表和教学日历实施在线教学。并根据我院《2019-2020学年第二学期延期开学期间在线开展教学工作的通知》、《关于线上教学的注意事项》等文件,教务处、各系相关人员提前结束休假,投入前期平台教案准备工作。广大任课教师放弃假期休息时间,克服困难,积极准备,为学校在线教学的顺利开展奠定了坚实的基础。

2月24日以来,学校利用超星、智慧树教学平台,Tencent、微信、等教学辅助工具开展线上教学课程105门,参与线上教学的教师达89人,教学题库数量114007,课堂活动总量138315,单日参加线上学习的学生达22404人次。

精心准备、落实责任

一、教师认真引导授课,在线教学整体有序开展

由于疫情防控期间,超星平台使用人数激增,造成一定的网络延迟,给老师登陆授课和学生登陆学习带来了一定的困难,但是我院师生都积极应对。老师们通过超星平台发布学习任务、引导学生签到学习,并及时在线答疑、在线批改作业,给学生学习效果及时反馈,并利用qq班级群等为辅助手段,及时与学生沟通,及时解决在线学习的其他问题,整体在线教学活动整体有序。在教学中,授课教师把抗疫中的先进典型和优秀事迹与课程有机结合,对同学们开展职业道德、科学精神、人文情怀和爱国主义教育,培养学生的职业自豪感、责任意识和担当意识。

二、管理部门实时监管,及时掌握在线教学动态

教务处等教学管理部门通过超星后台大数据统计管理实时监控在线教学工作情况,了解教学进度与教学动态,以便及时解决突发问题。

根据超星大数据实时监控统计,我院师生充分利用超星平台资源进行互动学习,教师主要通过电脑端在平台上与学生进行实时互动,并通过发布任务点、作业、章节小测验进行在线教学管理,学生主要通过手机端进行在线学习,比例达91.4%;近7日累计访问平台量为156830人次,日均访问量为22404人次,师生最活跃的院系为生态环境系,其次为基础教育系,较频繁的活动为“课程访问”和“完成任务点”。

根据超星后台管理数据统计,在线教学第一周,活跃度最高的教师为经济管理系王世忠,最受欢迎的课程为基础教育系石明杰的《应用文写作》,其次为基础教育系何雨灿的《毛爷爷思想和中国特色社会主义理论体系概论》,教师资源使用最活跃的为环境艺术系的胡林老师、生态环境系的杨玉琴老师和高莉莉老师。

当然,因为有些课程和学生的特殊性,资源比较分散,上课方式比较多样性,超星后台并不能及时作出统计,教学管理部门只能通过qq工作群等来了解其上课动态,但整体来说,学院所有教师都在尽心尽力,认真负责的引导学生进行线上学习,保证学生在线学习能够学有所获。

言传身教、强化担当

在这个特殊时期,上课的方式从“面对面”变成了“键对键”,同学们的交流从“线下”转移到了“线上”,教师们以“专业职责和敬业精神”,科学有序地组织线上授课。

1.基础教育系第一周在线教学情况

基础教育系承担着全院的公共基础课,学生多、任务重,但是老师们备课充分、授课认真负责,积极在线答疑和批改作业,整体在线教学有序进行。

五年一贯制2017级学生即将面临着重要的转段考试,负责学生三门主科的陈凤、周帆、田可老师急学生之所急,采用超星平台+qq班级群直播讲解的交互方式,给学生授课答疑,引导学生做考前复习。田可老师对学生的作业精心批改,每一份都认真写评语。学生认真听讲,积极配合老师线上互动,并认真做好笔记,完成学习任务,总体效果较好。

郑艺铜和岳维琪两位合作录制了英语课程视频,让学生们在超星平台上观看学习,并通过qq班级群查漏补缺,进行直播讲解;蔡凌老师思政课授课中,同学们的积极参与课堂讨论。石明杰老师的大学语文-应用文写作到课率在百分之九十左右,作业完成率在百分之八十五;何雨灿老师的思政课,结合实际,围绕“美丽中国”系列深入开展思政课程,学生大多数能在课程上完成录播视频中的课程作业和任务点。胡英芝老师线上与学生进行互动,以提问、讨论、问卷、选人的方式进行,每次学生都会积极的参与进来。


2.生态环境系第一周在线教学情况

生态环境系专业课线上教学资源比较少,大部分课程都是系部教师根据课程实际,自己录制课程短视屏,采用超星学习通+qq直播课程+微信班级群等综合方式进行授课。李春英老师线上备课认真,通过线上跟学生互动、答疑,获得学生的广泛好评;罗丹老师的污染场地评估技术课程没有相匹配的资源,通过自建课程、录制视频、在线直播等方式,给学生传播专业常识,保证教学质量;罗彬老师的环境工程CAD课程操作性强,通过直播的形式手把手教学生进行操作,保证学生学习效果。

3.智能工程系第一周在线教学情况

智能工程系系主任亲自示范,与本系老师多次开展培训讨论,及时了解教师们的授课质量、课堂互动、资源利用、平台使用等情况,做好疫情防控期间的线上教学质量督导工作。

智能工程系在线教学第一周整体反应较好。刘莉和刘科老师通过直播+视频+互动+作业的方式,积极提高学生的学习兴趣,并通过后台实时监控学生学习动态,学生到勤率较好;谭博文老师通过发起网络小调查,了解到学生最希翼通过直播方式来进行授课,结合实际,改进授课方式,及时反馈给学生信息;刘政陈老师反映19级的同学比18级到课率高,但是18级的同学线上互动参与度更高;对于网络资源还不够丰富的,很难找到相关的学习资料的新开课程,教授更偏重于常识探讨。

4.环境艺术系第一周在线教学情况

环境艺术系教师在网络线上授课过程中,结合网络教学资料,运用学习通教学平台教学视频+QQ视频等多种网络教学手段,使理论与实践相结合进行授课,学生反馈良好,能够达到预期的教学目标,基本能够做到停课不停学;从教学平台的后台相关数据能够直观的看到学生的学习进度及课后章节测验完全情况,能够更好的督促学生进行专业理论常识的学习;但网络教学对于环境艺术设计的专业课程有一定的局限性,教师与学生不能面对面沟通与交流,在项目实践教学中效果不够理想,无法即学即用巩固学习内容。











5.经济管理系第一周在线教学情况

针对学校“停课不停学”有关部署,经济管理系提前对各任课教师进行了教学准备调研、检查。本周实施线上教学以来,系上25门课程授课教师积极探索在线授课方法,以超星学习通为主要载体,以课程教学QQ群、智慧树、Tencent会议等为辅助手段,提供教学大纲、教学内容、教学视频或教学PPT、学习要求、考核方式、电子教材和辅助教学资源,开展课程教学与引导。课堂上教师以直播、语音、问答、点评、主题探讨等授课模式,师生互动积极性较好,教学秩序良好。
其中,谢琴老师的纳税实务课程组织学生线上学习效果较好,18级会计班学生签到率达98%,视频和作业完成率95%。











‘停课不停学’,不是对特殊空档期的填补,也不是‘课堂内容’向‘网络教学’的简单复制,而是让这场疫情成为所有人的大课堂,让大家管理者、老师与时俱进,深入教育教学改革,培育大家的学生在危机现实中学习、反思、铭记。跟着这个国家、这个社会,脉搏一起跳动,思考保持同步,情感保持共鸣。



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